为切实加强班主任心理健康教育工作能力，精准把握大学生心理状况，筑牢学生心理健康防线，11月17日晚，电子信息工程学院特邀大学生心理健康教育中心主任李秋实开展题为“大学生心理健康状况分析及对策”的专题培训。各年级班主任、辅导员积极参与，培训由学院党总支副书记杨旭主持。
培训中，李秋实基于2025级新生心理普查数据，系统分析了我校学生心理健康的整体状况与群体差异。他结合各学段学生的典型心理状态，剖析了大一新生适应挑战、大二宿舍矛盾、大三学业压力及毕业生社会融入等阶段性问题，强调宿舍矛盾已成为人际交往的主要困扰，且随年级递增呈加剧趋势。
在风险研判与应对举措方面，李秋实提醒需重点关注关键节点的心理危机，警惕“四无”现象与空心病风险。他倡导构建分层分类干预模式，通过定期筛查、个性化档案建立实现早期介入；强调要以“消除求助偏见”为教育重点，通过常识普及、认知重塑与专业引导，营造“勇于求助、乐于交流”的校园氛围；并建议从制度保障、服务下沉、数智赋能、全员参与四个维度，构建“四位一体”的学生求助新生态。
杨旭在总结中强调，本次培训兼具理论高度与实践指导性，为班主任开展心理育人工作提供了重要参考。他要求全体班主任切实担负起学生心理健康的“第一责任人”职责，密切关注学生阶段性发展压力与情绪变化，强化与学院、心理健康中心的协同联动，将培训成果转化为扎实的工作举措，通过定期谈心、重点跟踪等方式，为学生搭建坚实的心理支持屏障，助力学生健康成长与全面发展。
（供稿/电子信息工程学院 撰稿/董雨 摄影/边青全 部门审核/朱昭 编审/刘天恒）
